什麼是翻轉學習? Flipped Classroom

翻轉教育最早在80年代即有人提出，強調教師應該從「講台上的聖人」轉型為「學生引導者」，

翻轉教育的真義即是轉變各種學習角色的學習方式:

老師—從傳統授課者變為「知識守門人」，是學習過程的設計師與引導者。

學生—從知識接收變為「主動學習者」，自主探索與合作，與同儕互動學習。

教室—從學習場所變為「生產力交流」，提供學生更深入的學習活動。

 

學生對於學習有較大的掌控權，觀看數位教材可以隨時、隨地重複看，也可以依照個人學習速度調整時間與次數，

老師也能給予學生差異化的協助，成為學習幕後重要的導演與推手，

 

在教室學生能有更多時間演練討論，教室成為更有生產力的地方，

從此學習不再只是應付、交差，而是能享受獲得豐富知識的樂趣!

我們怎麼翻轉?

不同於普通的混成學習，而是完全翻轉的課程!

一般學校或是企業普遍採用講述法，這樣通常會壓縮許多互動與工作的時間，

我們將課堂上的知識傳授，重新編製成生動、活潑的動畫，讓學員能夠不限定時間地點，

先看動畫學習再由講師課堂上引導並且強化與內化，既不影響工作進度又能發揮學習最大成效。

 

透過動畫翻轉

  • 全動畫—台灣首創課程全動畫製作，生動的劇情、有趣的案例解說，讓自我學習的過程不但有趣也是種享受。
  • 具象化—課程編排系統化、具象化，觀念能被強化與認知，讓課程內容更好理解。
  • 多變化—隨機變化圖樣的動畫，讓每次學習都能有驚喜的感受，根據企業形象客製動畫內容，讓課程與企業文化更緊密連結。


    • 透過課堂翻轉

  • 完整性—在課堂上引導、演練，補充更多精彩的案例與知識，讓學習完整、不斷更新。
  • 多樣性—精心設計遊戲活動、競賽與發表機會，課堂上多樣化的討論與演練，強化學習內容，達到課程最佳效益。
  • 實用性—能結合工作現況與問題，調整與設計練習的目標與題目，讓課程實用、貼近企業訓練需求。